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By admin 10:55:45

54 Responses

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  1. 20120530 says

    老師，不好意思，想請教一個問題：

    A B兩物體互相接觸，兩物體與水平面間之靜摩擦係數皆為0.3，今有水平力F作用於A物體,若A物體之質量為10公斤，B物體之質量為6公斤，F＝40牛頓，則A、B間的互推的正向力為何？（g＝10公尺/秒2）　
    (A)5　(B)10　(C)20　(D)24　(E)40　牛頓。
    答案是B

    A與水平面間之最大靜摩擦力f ＝10×10×0.3＝30(N)
    B與水平面間之最大靜摩擦力f ＝6×10×0.3＝18(N)
    外力F＝40＜f ＋f ，故兩物保持靜止不動

    把A獨立出來 看靜力平衡
    向右的力有40N 向左有 地板給A的摩擦力 和 AB之間的作用力
    40=10x10x0.3+FBA
    FBA=10(N)

    請問老師一個小疑問
    對A而言 向左合力=向右 即可,但是如何確定A的地板摩擦力剛好就是最大靜摩擦30N,
    說不定只有29N,則A、B間的互推的正向力為11N,
    謝謝!!

    2015 年 11 月 16 日, 14:57:55
    • 張慶堂 says

      20120530您好!

      因靜摩擦力非固定力(甚至為零),會隨著物體其他外力而變,但有極限(最大靜摩擦力). 依您題意(如圖),40N 力從右方施於A,注意其中AB雖然接觸,但微觀而言,並非結構上完全結合在一起,所以AB視為分開,當右方施力於A時,摩擦力抵抗時,需到最大靜摩擦力,A才會動,再推動B.所以若 (1)推A的力F小於30N(A的最大靜摩擦力),那麼靜摩擦力就等於F,A呈靜止,然後不會推B.此時AB間推力等於零. (2)推A的力F大於30N(A的最大靜摩擦力),那麼靜摩擦力就等於最大靜摩擦力,A才會動,然後推B.當然若B最大靜摩擦力足以抵擋的話,那麼B不動,A因此也不動. 這樣可以理解嗎?

      2015 年 11 月 16 日, 22:27:30
  2. kitty says

    老師
    剛才我有寄104 北區第一次模考題 國文 數學 社會 請問是否有收到??

    2015 年 09 月 03 日, 23:37:03
    • 張慶堂 says

      謝謝您!感恩…..
      我已收到.
      只是這幾天,系統的後台作業程式出了點狀況,
      可能得等修好時,才能post上.

      2015 年 09 月 04 日, 10:31:37
  3. h10840206 says

    老師您好，可否用E-mail和您討論物理問題呢？因為留言板不能附圖@@

    2015 年 07 月 30 日, 11:29:45
  4. ㄎㄎ says

    請問ㄧ下繩波沿y方向的速度是什麼 怎麼算呢

    2015 年 06 月 21 日, 21:13:10
    • 張慶堂 says

      繩波是橫波,雖然您沒定義出那裡是y方向.
      我猜想波(能量)前進的方向是在x方向,
      而因橫波(機械波)的是靠介質在垂直波速方向來回振動而傳遞.
      所以y方向(與x方向垂直)的速度,應該指的就是介質本身來回的振動速度.
      而此介質的振動通常是以簡諧運動的模式來分析.當然還是得看題目所給的條件來看.

      2015 年 06 月 22 日, 23:40:38
  5. K.C. says

    老師您好，我是重考生，正在準備104年指考。
    想請問老師方不方便提供今年的北區指考模擬考的試題及答案？謝謝老師！

    2015 年 06 月 01 日, 08:33:45
  6. amin860314 says

    Anti-spam word,老師您好，想問您是否有翰林103年度E1模擬考的自然試題，謝謝。

    2015 年 02 月 21 日, 19:46:47
    • 張慶堂 says

      amin860314您好!
      該試題是翰林的版權所有,且應該沒有聯合(公開)考試.
      所以您可能得到翰林網站或市面上找看看有沒有在販售!
      我所分享的試題,以聯合模考(半公開)的試題為主.
      若是廠商本身未開放的試題,礙於版權是不得散布的.

      2015 年 02 月 22 日, 11:36:08
  7. anitatau says

    老師您好:
    我是一位重考生，在一次偶然機會到您網站瀏覽就此吸引我，目前我自己準備103年學測考試，但是我練習103年全國公私立高中模考一、二、三次題目後，遇到一個問題是無法知道成績級距以致於我不知道成績落點! 上網搜查找不到! 不知可否請老師告訴我!

    2014 年 11 月 22 日, 14:22:57
    • 張慶堂 says

      anitatau您好!
      目前題庫甚多都是網友熱心提供,至於是否能夠拿到成績的級距分布,我也沒把握!
      畢竟管道來源都是個人蒐集而來,非正式的出題單位(出版社).曾多次向命題的出版社交涉,可能礙於版權,甚至題目電腦檔,出版社都不願提供.所以我(們)會多留意看看,是否有成績級距可蒐集到.

      2014 年 11 月 22 日, 16:49:31
  8. dentis lai says

    老師您好
    學生是自己在準備學測的一名大學生
    只是因為脫離學校好一陣子了可能問的問題也會比較笨
    希望您見諒
    想請教如101年第二次全國模考自然科第五題的這種題目
    會產生感應電流的物質是否有限制還是說只要是封閉迴路的金屬物質即可
    (課本上的敘述皆為封閉線圈 因而在寫到這題時一直很猶豫鋁是否會產生感應電流)

    2014 年 10 月 11 日, 13:25:00
    • 張慶堂 says

      dentis您好!
      可參考維基 –電磁感應
      http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%94%B5%E7%A3%81%E6%84%9F%E5%BA%94
      在變化磁通量中的”導體”(鋁是金屬,屬於導體)，會產生電動勢,若此導體有形成迴路,就會有感應電流.

      2014 年 10 月 12 日, 15:52:00
    • 張慶堂 says

      dentis!
      另外提醒的是,建議您可以直接在所要問的試卷(文章)下,來提問題.
      如此可減少我找試卷的時間,且其他有相關問題的人也可直接參考.
      最後預祝您 考試順利!
      加油!

      2014 年 10 月 12 日, 17:04:18
      • dentis lai says

        不好意思麻煩老師了~
        之後如果有要提問會注意
        也感謝老師提供這個平台讓我有題目可以練習之外還能發問
        謝謝您 🙂

        2014 年 10 月 12 日, 19:05:10
  9. stanley says

    老師：已經將103台北區學測第一次模考的pdf檔寄到您的信箱，麻煩分享，謝謝！

    2014 年 09 月 07 日, 14:11:01
  10. witw888 says

    老師您好，我已將全國公私立高中六次指考模擬考的題目和解析分兩次傳至您的信箱了。

    2014 年 05 月 26 日, 09:29:58
    • 張慶堂 says

      謝謝您如此熱心,嘉惠眾生,共襄盛舉!
      我已post上網且將題目與解析整合在一起,方便需求者下載!
      再次感謝您,感恩無限…….

      2014 年 05 月 26 日, 10:45:01
      • witw888 says

        老師您好，雖然學生沒見過您本人，回想當初在準備學測與指考時，在搜尋合適的考題時吃盡苦頭，有嘗試在坊間購買模擬試題，但內容不是偏離學測、指考命題方向，不然就是錯誤太多，多做多錯，反而自毀信心，聽很多人說做北模、全國模等試題對解體和手感的訓練都有一定的裨益，然而苦無試題的來源，在疲弊之餘偶然走訪貴站，如在闃黑洋面中發現引領航行的燈塔，幫助學生在考上醫學系這一道關卡中，發揮致勝關鍵的臨門一腳，回首過往，心中無盡的感恩，「受人涓滴之恩，當思湧泉以報。」，如今我做了家教，當了別人的老師，我也一直持續的自貴站影印試題，讓他們有比別人更多的練習機會，「握緊拳頭，無法掌握什麼；鬆開手掌，我們將獲得的更多。」有一句話是這麼說的，透過分享，不只個人獲益，也能夠享受助人的愉悅，我一直很感激在生命中幫助我的人事與物，謝謝老師，謝謝提供各類試題的朋友，你們都是我生命中不可或缺的貴人，謝謝你們，謝謝。

        2014 年 05 月 27 日, 21:22:20
        • 張慶堂 says

          所謂”施比受更有福!”
          個人一直認為人與人之間最強的感染源—-就是無私不求回報的愛(或付出).
          教育就是實踐此理念的很好方式之一.
          我何等慶幸與福氣能擔任此教書工作,感恩萬分.
          您的回信讓我更高興地看到此正面的力量能傳播與延續下去,
          相信您爾後必有更大的能力,在自己的本分上,造福人群.
          感恩……………………….

          2014 年 05 月 28 日, 09:45:51
  11. witw888 says

    老師您好，有102學年度全國公私立高中第六次指考模擬考的電子檔要提供，是寄到老師您的信箱嗎？

    2014 年 05 月 26 日, 09:21:26
  12. 20120530 says

    不好意思請教老師一個題目：
    鐵達尼號撞冰山沉沒的過程中,船隻受到海水的浮力何者正確?
    (A) 浮力越來越大
    (B) 沉沒前浮力不變,沉沒後浮力變小
    (C) 沉沒前浮力不變,沉沒後浮力變大
    答案是B
    我的想法：[ 題目的所謂沉沒應指完全沉到水平面下,沉沒前船是浮體,浮力等於船重,但過程中船不斷進水,總重不斷增加,浮力應該越來越大才對, 等到沉到水面下總重不會再增加,浮力為排開海水的重量,B=V*d,此值不確定會不會比一開始的浮力大]

    請問老師我的想法哪個地方不正確呢?

    2014 年 05 月 13 日, 16:05:19
    • 張慶堂 says

      不錯!能有自己的想法.
      提供您一些參考想法:既然是求”浮力”,那麼不外乎浮力的”定義(基本特性)”是甚麼?在此現象中又有何”定律”與浮力有關呢?
      所以首先思考造成浮力的原因是什麼?與甚麼物理量有關?即您說的B=V*d,在沈船過程中這些物理量有何變化?
      再來就是定律,牛頓運動定律,動力現象的探討,您說”浮體時浮力等於船重”,這是針對靜止在液面的物體,因靜止合力=0,僅受重力與流體的浮力,所以浮力=重力,但下沉過程中,可適用嗎?您得再思考看看…..
      您所提供的答案:B 是您的想法,還是命題者提供的標準答案呢?

      2014 年 05 月 13 日, 17:13:13
      • 20120530 says

        其實這是網路上找的題目,不確定所附的答案對不對,只覺的很有趣,如果用B=V*d,沉沒過程中V不是一直增加嗎,B應該也一直增加吧, 謝謝老師!!

        2014 年 05 月 13 日, 21:52:47
        • 張慶堂 says

          那麼您覺得比較合理的答案應該是哪個呢?
          我試著用簡易的圖示來解析沈船的過程提供您參考,希望能對您分析此問題有所幫助.
          圖形連結:
          https://wp.cjhs.kh.edu.tw/PhysicsElearning/?attachment_id=6526

          2014 年 05 月 14 日, 08:59:47
          • 20120530 says

            我覺得好像是(C),
            『所謂沉沒前應該是指還沒撞冰山前,浮力大小等於船重。沉沒後應該是指撞冰山後,隨著海水流進船艙越多,水下排水體積就越多,所以浮力就越大,但大小比船與流進的海水總重小,因此會繼續下沉,等到船完全在水面下時水下排水體積達到最大值,此後浮力成定值』

            2014 年 05 月 14 日, 19:37:37
            • 張慶堂 says

              其實我對選項的敘述用詞,也是有點迷惑.
              何謂”沉沒前”,是指船完全滅頂之前呢,還是撞山前?
              不過從您的分析,我覺得您應該是懂得該如何分析過程的浮力了.觀念也很正確.不錯,您的思考很細密.

              2014 年 05 月 14 日, 21:39:43
  13. 1223jessie says

    老師，請問一下，有沒有台北區公立高中102學年度第2學期指考模擬考(第2次)的試題呢？

    2014 年 05 月 02 日, 21:05:03
  14. sophin66 says

    我是教學上的新手，很幸運能發現這麼棒的物理網站，謝謝老師這麼熱心細心的建立這的平台!!!

    2014 年 04 月 11 日, 14:06:14
  15. eow123kimo says

    張老師你好：
    很開心有人能提供這麼多的模考試題
    我也想提供自己學校考過的模考試題
    不知道要怎麼做？

    2014 年 03 月 20 日, 15:54:13
    • 張慶堂 says

      eow123kimo您好!
      真的很高興愈來越多的人來共襄盛舉!
      若是電子檔,目前的作法還是以Email方式寄給我.
      topboy@cjhs.kh.edu.tw
      若是紙本,可能就得用信封紙袋方式寄.(告知我,再給您地址)
      最後再次感恩!

      2014 年 03 月 20 日, 17:33:40
    • 張慶堂 says

      eow123kimo您好!
      您來信已收到,並已post上網頁.
      感謝您!

      2014 年 03 月 21 日, 10:16:06
  16. 1223jessie says

    老師，請問一下，有沒有台北區公立高中102學年度第2學期指考模擬考(第一次)的試題呢？

    2014 年 03 月 11 日, 14:02:07
  17. 1223jessie says

    老師，請問一下，有沒有台北區公立高中102學年度第1學期學科能力模擬考(第二次)的試題呢？

    2013 年 11 月 02 日, 01:08:47
  18. Sam says

    張老師你好，我的同事想要註冊成為會員，但是都顯示帳號已經被使用(rains88或rains******系列的)，可否幫忙查詢是否系統有問題，還是說這些帳號都被使用了，感謝…

    2013 年 10 月 03 日, 16:19:08
    • 張慶堂 says

      Sam 您好!
      經查知 rains88 已有註冊,所以直接用此帳號rain88登入方式就可.(密碼在註冊時,系統已自動寄email,您得開信箱.若忘記可再來信,我只能重設給您)
      該帳號登錄的email 是r******@ho**.phy.n***.edu.tw,
      系統會檢視若已註冊的email,就無法再註冊!

      2013 年 10 月 03 日, 17:58:27
      • Sam says

        張老師你好，這個帳號與email是我後來幫同事註冊的，可是原本他用的email是rains2006@gmail.com，但是用這個email就都顯示帳號已經被使用，所以我推測是否系統是以email判讀。總之現在應該是OK了，感謝…

        2013 年 10 月 04 日, 06:11:55
        • 張慶堂 says

          Sam 您好!
          經系統查知,該信件的帳號為 rains2012 ,為張x豪所建立,不知是否與rain88同一人,
          所以若是得以帳號rains2012及密碼登入才可,若確為同一人,密碼忘記,再來文,我重設新密碼給他(原密碼我無法得知).

          2013 年 10 月 04 日, 10:51:18
  19. ruuuby123 says

    老師，不好意思，想請教一個問題：
    Q:某物體沿著直線運動，自靜止開始先以a1之加速度運動，經t秒後加速度改為-a2，再經t秒物體又回到原出發點，此時速度為-8m/s，則出發後t秒時物體速度為何?
    ————-
    我的想法是：當我看到「回到原出發點」時=位移相同，所以當以-a2為加速度時，物體漸漸變慢，在v=0時為折返點，後來回到原出發點時v=-8m/S，所以我將v-t圖上半部的面積=下半部面積，但符號太多，總不知道從哪裡下手…….也不知道是不是哪裡觀念錯了，麻煩老師幫我看一看，謝謝!!

    2013 年 08 月 26 日, 14:14:47
    • 張慶堂 says

      這題目對初學者頗具挑戰性且若為填充題則有些符號是已知還是未知,題目並未說明,有些不理想.(我想這題應該是出單選題,有答案可選的話,較不受爭議)
      通常分階段的運動是以v-t圖(面積,斜率)來協助解,較容易看出一些運動量的關聯,但坦白講此題用畫圖並不易直接看出關聯性,
      所以就以最基本的關係式,列式解聯立.
      參考解答 https://wp.cjhs.kh.edu.tw/PhysicsElearning/wp-content/uploads/2013/08/階段性運動.pdf
      而您的v-t圖想法並沒有錯,但確實參數太多不易解析,目前我想到還是得由由上面列式中可找出a2=a1的3倍,再依v-t圖的相似關係,可解出V.

      2013 年 08 月 26 日, 23:46:00
  20. ruuuby123 says

    老師，請問一下，有沒有高二第一章加速度的教學?

    我只找到等加速度運動……

    2013 年 08 月 25 日, 12:14:19
    • 張慶堂 says

      ruuuby123您好!
      因錄製要完成,會有些因素影響與限制,所以有時有些單元目前可能並未能如願的完成.而且內容繁雜,不是一時之間個人即能完成,所以通常上我是會以同學學習較困難的單元先完成.
      至於您提的單元,近期我再查看錄製檔案,有沒有可以整理上傳的.
      最後很感謝您的留言與正面的回應,同時對您上進求學的態度,備感欽佩,值得嘉許.加油!預祝您物理學習愉快!

      2013 年 08 月 26 日, 23:47:50

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