Archive for 10 月, 2009

2009 Taiwan Series 統一 vs 兄弟

2009 Taiwan Series的戲碼是兩隻傳統勁旅精彩的龍爭虎鬥,

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20第三戰在高雄縣澄清湖球場舉行,共吸引了14383位球

迷進場,整場球賽你來我往,全場球迷如癡如醉。

   

        除了球員的表現令人印象深刻外,聽到兩邊球迷的互相喊

話,一邊喊『彭政閔全壘打』,另一邊就回『不可能』,真是

可愛的對話,兩隻交手球隊再加上球迷共約15000人所聚集的氣

實在令人著迷,就是這樣的魔力,才會有可歌可泣的故事,陳

致遠在開刀休息將近5個月後揮出一支再見安打,把系列賽扳

回一場,賽後接受訪問流下英雄淚,這就是野球精神,充滿野

 

性的魔力。

        一隻成功的球團,企業大小或許會影響,但個人認為心更

 

重要,筆者曾到過日本看球,在名古屋巨蛋及甲子園球場吶喊

 

過,在球場的地鐵站起就會燃起熊熊烈火,想趕緊進場感受,

 

因為地鐵站就會有球團的廣告海報,阪神還有球賽專車呢!日

 

本的屬地主義非常明顯,就算是中央職棒人氣球隊──讀賣巨人

 

隊,到了大阪,菊色(巨人的球隊顏色)只有一小戳,整場40000

 

多人幾乎是黃海一片,只要主場球隊有得分契機時,阪神球迷

 

就會high起來狂喝脾酒,Sapporo公司還特別製造一種梅酒僅在

 

球場販賣(好喝!),日本行銷的能力實在是值得我們學習。

        個人認為台灣和日本、美國不同,我們不用刻意去模仿屬

 

地主義(有也不錯!),台灣獨特的地理環境小而美,兩邊各有

 

支持者,球迷也可以兩邊互喊,全壘打對不可能,安打對三振

 

,這也是有趣的地方。不過個人有個小小建議,看球勝負固然

 

重要,但並不是全部,每個人都應該尊重他人的意願,不應該

 

對支持不同球隊的人有一些攻擊,筆者曾在台南看球時,被一

 

位主場球迷嗆聲,(操台語腔)你不知道這裡是哪裡嗎?還敢支

 

持兄弟?1020的那晚,筆者也是因無法購到一壘邊的票,

 

只得買三壘區的票,一樣也是遠離啦啦隊區,比賽前段統一一

 

路領先,獅迷持續不斷的吶喊慶祝,但就在後段兩隊比數拉近

 

後,筆者後方的球迷就狂敲我的椅子,挑釁式的狂敲,我是象

 

迷,從職棒開始就是,但我自認還是個冷靜的球迷,不會吝於

 

給有優異表現的球員掌聲,我也唾棄口出惡言的球迷,我們就

 

是進場來看精彩的球賽,就算是對手優秀的演出也值得球迷給

 

與掌聲,或許更多一些球賽,讓球賽變成每個人生活的一部分

 

,我想球迷看球會更有趣。

        最後,台灣兩大便利商店711及全家也加入了今年的總冠

 

軍賽,怎麼說呢?711本來就是統一集團,統一也更名為統一

 

711隊,今年全家和兄弟合作,最有利的就是全台灣民眾,不

 

管哪一隊得冠軍,都會有打折,球迷有福了!

        20年的象迷還是要說一聲,兄弟加油!

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加法和減法你要選誰?

當了兩個多月的教學組長,真的是冷暖自知。

感謝有很多好朋友在辛苦中給與支持及鼓勵,

感謝在手忙腳亂的時候很多老師肯多給我時間去完
    成行政工作該做的事項,

感謝長官們的體諒『新手上路得多擔待』,

也感謝長官給我機會讓我嘗試行政工作的辛酸、成長,

感謝自己在三個多月前的勇氣!

前些日子收到前中退休老師何愛珠老師寄來的powerpoint

看完後心裡一緊,又讓我有了成長的目標──用加分看人生,

結尾一段話跟大家分享:

  人生應該要多用加法,少用減法

  人生沒有太多的應該,只有感恩;

  人生沒有太多的擔心,只有放下;

  人生沒有太多的等待,只有趁現在!

其實這是多數人都懂的道理,卻往往當局者迷,

在遇到事情的當下,大家都發出責難,用減法看待事物,

所以苦者更苦,痛者更痛,卻改變不了事實的窘況。

愛珠老師是我來前中甄試時第一個認識的老師,為什麼呢?

因為在教師甄試的時候,她就是準備室的工作人員,

當時我好緊張,感覺15分鐘我都靜不下來,

手部彷彿沒了血液一樣的降至冰點,我就一直喊著我好緊張,

何老師就像女神一樣的給我安慰,叫我不要緊張,

靜下來好好準備,後來如願進了前中,

實在是感謝她在那時候給我的安慰,

在何老師退休後還跟她碰過幾次面,總覺得她一樣那麼和善,

一樣給人溫暖,謝謝妳,何老師。

在這個不佳的大環境裡,

前中的伙伴們,我們真的是福氣又安康的一群;

在失業率居高不下的社會,可以有一份穩定的工作,這就是幸福啊!

前中或許有很多該改進或積習已久的問題,

但畢竟她是我們的生命共同體,

不管怎樣,大家都得讓這個母體繼續茁壯,

更重要的是繼續向前進。

教書讓我養成一個習慣,問學生名字的意涵。

還記得一個學生名『幸子』,很有日本味,

我問她是不是有日本血統?

她說,她的父母希望她是個幸福的孩子,

祝福我們這群前中的伙伴,大家都是永遠的『幸子』。

最後不得不提,感謝這兩個多月來忍受我脾氣的人──孟恬,

她是我的另一半,

感謝有妳讓我可以無後顧之憂的投入工作,

我真的是個大幸子!!

                                                               修身寫於2009.10.09夜晚

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