數學玩很大

11月13日有機會參與一年一度天下雜誌國際閱讀教育論壇，

今年的主題是「聰明閱讀-科技翻轉閱讀」，

邀請到UNESCO全球讀寫能力計畫主席 赫伊奇‧呂蒂寧Heikki Lyytinen演講，

中央大學認知神經科學研究所所長吳嫻教授擔任論壇主持人，

Dr. Heikki的論點-由遊戲帶領學童開始閱讀，讓學童在不知不覺中學會閱讀能力，

他的團隊也開發一款遊戲「Graphogame」，並與世界各地的閱讀專家一起推動，

但中文字除了音與字的連結外，還多了「意思與字」的連結，

他認為必須加強「意思與字」的連結可以增加學生閱讀的能力。

在論壇過程中，Dr. Heikki也提到：「評量應該是幫助學生學習的評量，

而不是為了評量而做的評量。」

在台灣或許評量都偏後者，所以或許這是學生學習意願偏低的原因之一吧。

第二位演講者是來自新加坡的南洋理工大學副教授 陳文莉，

她從全球閱讀力測驗切入，約50個國家或地區受測驗，

香港、新加坡及台灣在中學生閱讀能力評分上分佔1、4、9名，

但閱讀興趣上不約而同落在41-45名，

所以新加坡政府就推出相關計畫來推動閱讀，

新加坡公共圖書館常與大買場結合，所以女生shopping男生就去圖書館，

也推出線上借書、APP、家長說明會、STELLAR計畫等，

國家圖書館也製作精美影片來推動閱讀，感覺起來閱讀是國家超級重大政策！

第三個演講者是來自台北市萬芳高中的廖振順教師，

他的演講功力，超棒！

聽他的演講超級入迷，我本來想利用中間換場上個廁所繳水費，

但在第一個投影片之後，我就忍住了！太精采了！

他利用科技做閱讀，利用google map、古地圖與現今地圖疊合，

讓學生找尋古今差異，將古書<<裨海紀遊>>再利用現今科技讓學生了解台灣，

我聽到都忘記拍照了……扼腕啊！