Archive for 10 月, 2018
複習卷第九、十回答案
10 月 24
20181019班會課
10 月 20
雖然10月19日距離學測是98天(段考第三日是倒數100天),
對於307的35位考生,為師我希望獻上一點點的心意,
準備了鹽埕區名產表達我的祝福:
每人1個爆漿餐包(來自祖傳三代的三郎麵包廠)及
2塊福氣餅(三郎麵包廠小老闆開設的沙普羅糕餅小舖),
希望307的各位吃了之後都可以
考學測時運氣爆漿,實力與福氣雙至,加油!
107學年度第一學期第二次段考座位表
10 月 18
20181014 BWTS
10 月 14
透過閱覽新聞來認識世界脈動,
期望能拓展你(妳)的國際視野,
增加你(妳)寫作的素材及深度。
今天選播素材是2018.10月份的寰宇新聞全球新聞的2段影片
20181005課程-用Excel模擬擲硬幣一次
10 月 13
高中數學課程第五冊第一章在介紹隨機變數
為了讓學生實地操作,但又不想購買骰子下,
利用Excel去模擬丟擲骰子是最為方便的,
也可以順便帶學生利用Excel公式去計數。
一開始教到函數rand及int
rand():會亂數產生區間[0,1)之間的數
int:是取整數的意思
Q1:要如何製作0~99的數呢?
Q2:如何以0~99的數去模擬丟硬幣的結果呢?
Q3:如果以0~49表示丟出正面的結果,
50~99表示丟出反面的結果,那要如何才可以快速計算?
引入 countif 函數,提醒學生要加入“ ”符號才可以計算。
Q4:如何利用剛剛的模擬結果製作95%信心水準區間?
Q5:如何作出模擬的信心水準區間圖?
下圖為模擬30次的結果,藍色為PH,橘色為PL,從結果得出,
第13、16次95%信心水準區間未涵蓋0.5,共有28次的模擬有涵蓋0.5,
28/30=0.933,表示95%信心水準的95%非表示機率!!
用另一種圖(excel的股市圖)來表示模擬30回的結果,30回中僅有第25回的信心水準區間
未包含正面機率0.5,29/30=0.9667,表示95%信心水準的95%非表示機率!!
說老實話,這樣的課程實在很傷喉嚨,
每個學生在電腦的能力高低不一,
有些同學一下子就上手,有些學習就比較慢,
一下子要去5桌,沒多久20桌又在喊老師~有點累!
現在也還沒有計算機融入教學,
高三教這個很怕有學生會覺得無聊、對考試又沒幫助
我只是希望我的學生們了解
21世紀一定要用科技來幫助自己簡化工作,
善用科技可以事半功倍!
學習是無邊無際的,
一定要對任何的學習都有很高度的熱情!
下一次的第八節複習考輔導課,讓我們繼續用電腦悠遊學數學!