Archive for 26 10 月, 2020

109-1-2-208繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

10 月 26

Posted by s40267 in 2年8班(109.07-110.06), 教學公告, 教學物誌 | Comments off

下表1為目前已繳交並經老師批改後的紀錄，

下表2為你(妳)不問我換我問你(妳)及線上問答紀錄，

提供給大家參考，若有登記錯誤請與我確認。

最近上學遲到比例較高，

指數型成長是需要長久時間累積才會看到爆發力，

如果三天捕魚兩天曬網那樣的學習就僅是片段的，

無法累積變成指數型成長，請改變自己的讀書態度。

Ch2-2已教完，請同學務必課後練習，

有問題可以先同學間討論或是課後找我討論，

千萬不要看詳解!那會扼殺你(妳)的思考，加油!

109-1-2-208繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

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109-1-2-204繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

10 月 26

Posted by s40267 in 2年4班(109.07-110.06), 教學公告, 教學物誌 | Comments off

下表1為目前已繳交並經老師批改後的紀錄，

下表2為你(妳)不問我換我問你(妳)及線上問答紀錄，

提供給大家參考，若有登記錯誤請與我確認。

二段期間交作業的次數有較一段進步，請繼續保持。

若有問題可以先同學間討論或是課後找我討論，

千萬不要看詳解!那會扼殺你(妳)的思考，加油!109-1-2-204繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

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109-1-2-202繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

10 月 26

Posted by s40267 in 2年2班(109.07-110.06), 教學公告, 教學物誌 | Comments off

下表1為目前已繳交並經老師批改後的紀錄，

下表2為你(妳)不問我換我問你(妳)及線上問答紀錄，

提供給大家參考，若有登記錯誤請與我確認。

Ch2-2已教完，請同學務必課後練習，

有問題可以先同學間討論或是課後找我討論，

千萬不要看詳解!那會扼殺你(妳)的思考，加油!

109-1-2-202繳交作業及數學課表現登記表(至1023日止)

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