一位物理學教授出了一份考題，要學生利用氣壓計來測量大樓的高度。有位學生寫道：「只要把氣壓計綁在繩子的一端，從樓頂往下垂，從繩子的長度就可以得知大樓的高度。」教授很不滿意，直接給他零蛋，要他用物理學的方式去測量。學生想了一想，說：「從樓頂把氣壓計丟出去，根據自由落體的公式，從掉到地上所需的時間，就可測出大樓的高度。」教授還是皺緊眉頭。學生便改口：「不然就用氣壓計測量樓影的長度，透過三角幾何來推算樓高。」但教授仍然有意見。
這一次，學生的回答更妙了：「那就直接去找大樓管理員，把氣壓計當成禮物送給他，就可以問出大樓的高度了！」聽到這種啼笑皆非的答案，教授忍不住發飆：「你真的不知道利用氣壓計的算法嗎？」講了四種答案都不被接受的學生終於回答：「教授，我當然知道，我只是很厭煩您一再要求我根據標準答案來作答！」
這位勇於向「標準答案」挑戰的學生，就是丹麥物理學家波耳，他依據光譜實驗的結果與量子論的理論發展出重要的原子模型，於1922年獲得諾貝爾物理學獎。
資料來源: 康熹文化 基礎物理(一)
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