翻轉教室的歷史段考成績出爐了!
高一平均最高的前三名裡，第一名和第三名都是我教的班級
但是最後三名裡，也有一班是我教的。
這重要嗎?很重要啊!考題不是我出的，但是出題老師的風格也是重視推理與思考的
不是那種單純死背的題目啊!
成績會給學生信心，讓她們知道讀書也要思考
學會思考成績就能進步，尤其是面對好的歷史題目，光靠背課本是不行的!
今天我發現一件事，同學注意到了嗎?
那就是原本以為你們都會的題目，資料都給了，題目也提示了
你們竟然要花那麼久的時間才能找出來答案!
而且，你們以為自己想的答案是對的，但其實根本不是歷史問題要的答案。
例如：我已經給你們台灣兩大家族的資料，然後請你們找板橋林家與霧峰林家都有參與的事件出來，結果你們給的答案竟然是”都有經商或拓墾”，或是”都有做官”，這不能說全錯，但是跟我要的答案”都有參與中法戰爭和平定戴潮春事件”卻有很大的距離。
在這裡我也思考，歷史老師要的答案跟學生寫出的答案究竟差距多大?什麼叫作標準答案?
如果我跟以前一樣直接給你們答案
整理好重點讓你們好記好背，以為這樣就完成了一位歷史老師的任務
但不讓你們自己找答案的結果
就是永遠不知道你們想的根本就跟我想的不一樣，
甚至有人連找答案都不會。這是多麼可怕的事!!
剛剛一位同學也說，其實自己根本就不會找答案，國中時只是一味死記….
誰說翻轉不重要?
翻轉教室的精神就在於讓你們自己找答案
你們在其中就能學會閱讀與思考，改進自己的表達方式
而老師也學會檢討自己的標準答案究竟有沒有跟學生的認知有差距
雖然會花很多時間，真的是很值得的啊!
拜託神讓我文思泉湧，而且可以掌握好時間和進度，
拜託更多學生願意認真上課，學習不一樣的歷史
讓我們的翻轉教室可以一直進行下去。
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