Archive for category 2年4班(109.07-110.06)
B4Ch1-1南一大卷答案
3 月 3
109-2第一週上課後記
2 月 25
因為課程進入空間概念，希望透過實作、電腦讓學生產生立體感，專科教室因只有20台電腦，所以採用2人一組方式進行，上課的效果就常常打折扣，原先是希望可以透過2人合作方式學習，但常常碰到的情況是【低頭滑手機】或是【聊天講話】，也有看到底下放著另一本講義在做題目。這一週剛好也是學測放榜日，在網路上看到我同學服務的學校快訊，一看就驚嚇到了!羅X高中的學生考得真是好，有約40人成績達全國前標。
成績高低其實真不是重點，本來就會有人考高分也會有人考低分， 如果能在學習的時候認真努力過，在拿到學測成績單後，不論成績好壞都應該好好選一間大學去就讀，因為學習是無止盡，我們應該在每一個階段好好學習、終身學習，而不是拿到成績單後才後悔，為什麼沒有多讀一點?如果可以再多努力一點會有多好等等。
未來掌握在你(妳)們自己的手上，端賴各位的態度而定。
要怎麼收穫先要怎麼栽
補充一句，20210225的上課208是表現最差的。
再補充一句，為師回想一下，我同學在跨年期間還有po出學生整班留校讀書的畫面，真的驗證了胡適先生的話。
放上你(妳)們認真的畫面，希望每天都能看見這些認真的面孔。
明天繼續加油～
20210114段考前線上測驗紀錄
1 月 25
段考前使用google表單做線上測驗，幫學生複習基本觀念。
學生填答題目時的畫面
繳交表單後的畫面。
可以點『查看分數』按鈕去看答案，底下為點選後的畫面：
不管答對或答錯都可以給學生提點或建議，我是把作法以圖片連結表示，學生只要點連結就可以看到。
如果班級內有學生沒有手機或網路的話，就需要用電腦作答，所以我是規範專科教室內的每張桌子最多4人，其餘人需坐在電腦桌填答，沒有手機可以上網的一定要坐在電腦桌座位。
體驗一次後發現有一些優缺點，提供大家參考：
可以即時計分這一點就很吸引人，如果在段考前只剩一堂課，這時候就很適合使用啦！再加上可以即時了解學生答題狀況，所以老師可以馬上針對錯誤較多的題目做觀念迷思的釐清。下載學生填答檔案後，要先把文字轉換成數字，再利用left這個函數取出分數，就可以將學生得分引入平時分數工作表裡面。原則上來講對於老師來說是個很大的福音，當然事前需要做一點點準備的工作就可以了。
對於數學老師來說，最麻煩的就是無法輸入數學符號，我都是用貼圖的方式去克服；另外是非、單選或多選題都比較適合表單即時作答，填充跟計算題都不適合。我覺得最麻煩的是如果有人已經繳交表單，答案就會公布，所以要設定成只能填答一次較好。
最後附上三個班同學作答時的照片
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關於110年7月108課綱學測試考訊息
1 月 24
109-1-3-高二段考自然組答案
1 月 20