當一個老師，經常需要看看之前學生給的回饋，才有再次充電的感覺。
今年教師節前，我剛好遇到父喪的打擊，請假在家。
沒有擔任高一導師，加上請喪假請別的老師代課，又遇到學生的公民訓練，我跟小高一的相處時間好短，所以他們大概對我也沒什麼印象吧!今年只收到一個班的教師卡片而已….
不過沒關係，雖然我今年沒擔任導師了，但是面對教學與研發課程種種的壓力，還是需要不時會去看看過去的歷史，吸收一下過去學生給的正向回饋，讓自己再出發。
以下這篇週記是去年畢業的學生寫的。他是我高一導師班的學生。這是他留給我的週記。
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一年級下學期生活週記-第四篇 from 104碧霞的學生
一年級不知不覺剩下幾個星期了，跟同學、老師分離的日子也近了。
謝謝老師，謝謝您總在歷史課被有限的時間、被課程追著跑的狀況下，能與我們分享對於每個歷史事件的脈絡，在每個歷史事件中，總是有著各方面不同的觀點，而老師您，謝謝您讓我們學習歷史學科中所蘊含更深層的批評思考，並讓我在資訊爆炸的洪流中，能看清社會上不合理、不客觀的事實真相，不會隨著媒體隨風搖擺，變成無判斷是非能力的人，應該在事件中找到自己的中立點，以它為圓心向外拓展視野，看看社會上不同的角度所闡述出的觀點，互相激盪下必然會產生出共識、一套客觀的看法，而在過程中探究媒體究竟為何要如此報導，它們的角度是站在哪個立足點，都使我在學科以外的社會觀，能更了解自己所“需要”關注的是什麼，而不是吸收了一堆垃圾–不要變成民粹。而這些，都是別人所偷不走的思辨能力，這不是老師一直要我們擁有的嗎？
而在班上–我們的104，總是在下課時靜靜的站在教室後面看著我們，不介入我們的個人交友、隱私，但，這並不是放任我們–而是信任與尊重。總是帶著微笑，充滿著無比的正能量，帶給我們不可言喻的安定感。
從國三升上小高一的懵懂到現在一步步摸索未來的路上，您是我的北極星，是最耀眼、但卻靜靜在一旁照亮夜空的引路人，謝謝您成就了104中每個不凡又無可取代生命，在104每個人心中留下耀眼的一頁。雖然平時不常與您講話(人家會害羞)，但真的很佩服您能在事情上勇敢表達自己的意見，在面對自己不需要知道的事情時能給與我們空間，也謝謝您在這一年中努力教導我們，也讓我們看見了您對歷史的熱情(上課的時候眼神跟平常不一樣，會發光）。
希望老師能繼續朝著自己的理想勇敢飛翔，就像帶過一屆一屆的學生一樣，一步步啟程，並讓更多人知道您的好，也謝謝上天，能讓我遇見您，或許您不能改變每個人，但我已經被您確確實實的影響了，謝謝老師。
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