社會要我們活得像孔子，我們卻像釘在十字架上的耶穌活著 （I）

前鎮高中   林百鴻老師

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記得在去年，曾經發過一個動態，

我不滿老闆只給我們辛苦教育出來的孩子22K

更不滿老闆們只懂得數錢，卻用責任制對這群未來的菁英吸血！

本來還想不透為什麼政府會放縱這樣的情況發生⋯⋯

前幾天看了”人本、全家盟和校長協會”所製作的懶人包

才發現原來連政府都默許這樣的想法！

 

回到辦公室，自然科的老師個個累癱，很難再有氣力做其他事情

但是我突然發現，在其他人眼裡，我們是如此的輕鬆

我一年”只要”上班”600小時”，如果以勞工一天八小時來看

我等於只上了約75天的班。（難怪勞工捧由們看了很火大！）

那我就好奇了，怎麼跟我每天都辛苦上班的事實有極大的落差？！

這樣的數據，著實讓我研究了一番（比牛頓力學稍難）

 

我終於弄懂，人本和家長的眼中，每週22節課的我：

一年工作時數＝22*40(週)*50(分鐘)=44000分鐘＝700小時

也就是說，一天5～6節課的我，只要下了課，

上廁所、休息、編修教材等都是不列入工時的

這跟我前幾天說的，手搖杯沒搖就不算工時的道理是一樣的

 

但是看了人本醜化教師懶人包提供的資料更讓我慚愧了，

因為美國老師竟然”可以”工作1068小時！！！讓我充滿了興趣去了解

假若用人本同樣的標準來計算美國教師，要達到全年度工作1068小時

1068*60(分鐘)＝n（節課）*35（週）＊30(分鐘) 推得n=61節課

（美國一年上課35週、每堂課30分鐘）

 

這樣的數據更讓我驚訝不已：

美國學生一週都上不到40節，美國老師一個禮拜竟然可以上61節！！！

 

其他國家我也仔細的去瞧了瞧，發現其他國家所列的數據，

絕大部分也是學生學習時數，而非教師授課真正時數

以日本、韓國和大陸來說，平均15.5～17節，與台灣現況一樣

代表其他國家不會刻意醜化教師任課時數，但是，台灣教育部 “會”！

 

我不得不說，我贊成教育體制的改革，

畢竟有些不自愛的老師真的會有集中課務、偷懶的問題

但是改革的過程不需醜化老師，製造勞工和教師的對立

再者，絕大部分老師，都是一大早看自習、晚上護送學生出校門

少部分偷懶的教師，校長協會更是沒有立場說話

因為這樣的老鼠屎本來就是校長你該督導而督導不周！

甚至老師們因為這些老鼠屎發生爭議時，您還當和事佬！令人不齒！

 

我贊成將老師訂定每天工作8小時

不過大家必須要思考以下兩個問題：

1.早自修到五點放學，超過8小時的部分，政府是否有能力發放加班費用？

2.將老師定位為勞工，是否下班後就可以無視學生和家長的需求？

 

我相信人本、家長協會和校長協會一定會告訴我：這是責任制

那我只能說：我的標題下得真好！

談到待遇，您們只會說我們上班時間還真少、兩袖清風最好！

談到責任，您們只會說我們要學孔子有教無類，學生在哪老師就再哪！

 

希望在”人本、全家盟醜化老師懶人包”發出前，大家可以理性的討論

訂定8小時工時、以件計價、還是按照教師教學需求維持現況，

應該都是可以討論的！但是請別醜化站在教育前線的老師們！

 

p.s 懶人包真的是懶人包，要打老師臉也要小心求證！經濟合作暨發展組織簡稱OECD，不是OCED…